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#	Título do Artigo
1	Como ocorre a interação entre o Conhecimento de aulas teóricas e o Conhecimento de aulas experimentais no Ensino de Física a Distância
2	Concepções Ambientais e Interdisciplinares de Licenciandos em Matemática em Boa Vista-RR
3	Uma Visão Filosófica e Epistemológica das Atividades Experimentais dos Cursos de Licenciatura em Física a Distância no Brasil
4	Compreensões das Atividades Experimentais no Ambiente Virtual dos Cursos de Física a Distância
5	Equivalência de carga horária dos professores da EAD
6	Educação para o Desenvolvimento Sustentável-EDS: Aspectos Epistemológicos, MEtodológicos e Socioambientais nos Projetos Desenvilvidos em Boa Vista/RR
7	Empreendimentos Ecos-Turísticos em Zona Rural como Ferramenta para a Vivência dos Princípios da Educação Para o Desenvolvimento Sustentável: Percepções dos Gestores e/ou Proprietários
8	As Percepções Ambientais Voltadas à Educação Para o Desenvolvimento Sustentável em Itajaí/SC
9	Perspectivas Atuais do Ensino de Matemática e Cências(Concepções Alternativas)
10	Capítulo 7: Interação com ARToolKit

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